【专家进校园】领会课标精神，打造高效课堂——芦台第一小学“专家进校园”系列教研活动之数学专场【总第九十九期】

【专家进校园】

领会课标精神

(相关资料图)

打造高效课堂

芦台第一小学“专家进校园”系列教研活动之数学专场

《2022版新课标》明确指出要以深化教学改革为突破，强化学科实践，推进育人方式变革。该如何打破“坐而论道”的传统育人方式，找寻教学育人的新路径呢？芦台一小组织全体教师深度学习，精准接收《新课标》传递的育人信号。 为了更有效发挥《新课标》对课堂教学的指导性作用，加速课改的进程，我校于2023年5月26日上午举行了芦台第一小学“专家进校园”系列教研活动的第一场：数学专场，特邀徐长青教授，亲临我校进行“教—学—评”一体化的教学研讨活动。

本次活动受到了宁河区教育局领导的高度重视，教师发展中心李立明副主任，教育局教育科赵晖科长参加了会议，李立明副主任为本次活动致开幕词，并预祝芦台一小的系列教学研讨活动取得实效性的成果。

“众人拾柴火焰高”，为了进一步促进京津冀和东西部校际间教育教学经验交流，共同探讨新课标理念下提高课堂教学效率的新思路、新途径和新方法。本次活动还邀请了芦台学区各校，芦台一小的联盟校滨海新区东疆小外，唐山市丰南区唐坊镇中心校、岔河镇中心校及尖字沽中心校，宁河区大于小学、李老小学、赵本小学，线上邀请西藏贡觉中心小学的领导及教师参与本次活动。

活动第一部分：听课

芦台一小张俊玲老师展示数学研讨课：人教版五年级下册《表面涂色的正方体》

张老师设计三个活动版块：引入——发现问题；探究——提出猜想；验证——总结规律，呈现了从简单到复杂的问题研究过程，组织学生课堂研究活动，凸显以学为中心的新课标理念，体现了化繁为简的数学思想。张老师的课透露出对新课标的领会：用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。

活动第二部分：专家评课

徐长青教授进行评课指导，并结合教学环节详细分析了如何在课堂教学中落实《新课标》。首先，徐教授对张教师本堂课的三个成功之处进行详细阐述。一是这是一堂成功且成熟的课；二是这是一堂学习习惯和思维发展的养成课；三是这是一堂严谨的数理模型课。

有争议的课才是真实的有价值的课。徐教授接下来提出两个建议：一是要控制课堂节奏，尽量慢下来，注意培养学生学会倾听；二是放手大胆一些，敢于让学生深度挖掘知识。评课尾声，徐教授还为参会的老师们介绍了制作教具的平台，解决了数学老师备课的大难题。徐教授高水平的深度评课让与会的教师获益匪浅。

活动第三部分：专家讲座

徐长青教授做主题为《基于核心素养导向简约教学结构性优化》的讲座。

徐教授的微型讲座为大家解读了新课标课程理念的变化，即“四大三真二融合一导向”。激情澎湃的声调，幽默风趣的语言，浅显易懂的案例，让与会教师轻松理解新课标的变化，引领教师们找到课程的实践方向。徐教授的报告还让老师们感受到数学核心素养的蕴养，感受到简约教学，重于约，成于简，始于约，行于简。只有做到教学内容上的约取，教学方法上的博喻，教学流程上的简构，才能带着学生走进知识。即使讲座已经结束，大家仍是意犹未尽。

活动第四部分：校长总结

芦台一小王立英校长对本次活动进行了总结，并公布了下一场活动的安排，期待各界教育同仁再度聚首。 本次不仅仅是芦台一小全体数学教师的教研活动，同时也为三地多校之间手拉手联谊教研活动搭建了平台，不仅激活了课堂，优化了教学，也加强了芦台一小与联盟牵手校间的交流与合作，达成了学校之间的资源共享，促进了教师队伍的共同成长。 我们一路钻研，一路探索，找寻新的成长路径。相信站在徐教授这位巨人的肩膀上，我们会走得更快更远！

芦台一小教务处

2023年5月26日

供稿|赵学秋

编辑|张兰芳

初审|赵学秋

终审|王立英

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